LinguaTerra
  • 關於我們
  • 最新消息
  • 線上課程
  • 學測英文
  • 多益考試
  • 英文寫作
  • 聯絡我們
0 登入/註冊
0 登入/註冊
NEWS最新消息
學測英文
多益考試
英文寫作
  1. 首頁
  2. 文章分類
  3. 學測英文
  4. 學測準備
  5. 歷屆指考英文作文分析:經驗型文寫作技巧 (104年)

歷屆指考英文作文分析:經驗型文寫作技巧 (104年)

前言

今天我們要帶同學一起來看 104 學年度的指考作文題目,並分析一位同學的範文,一起來學習該怎麼寫出一篇好的經驗型文。掌握這些基本的通用技巧,下次在考試中遇到同樣類型的文章,寫起來就會更順利囉!


我們先來看看 104 年指考英文作文題幹:

指導別人學習讓他學會一件事物,或是得到別人的指導而自己學會一件事物,都是很好的經驗。請根據你過去幫助別人學習,或得到別人的指導而學會某件事的經驗,寫一篇至少 120個單詞的英文作文。文分兩段,第一段說明該次經驗的緣由、內容和過程,第二段說明你對該次經驗的感想。

 

經驗型文寫作技巧兩大重點:

1. 使用更多精準的敘述性單字:形容感情或思緒更細緻,形容經驗更生動。

2. 善用轉折字:讓讀者閱讀更順暢,也更容易感同身受。

 

以下是 LinguaTerra《一次就學好 進階英文寫作力: 初階變高手》線上作文課中,一位同學繳交的課後作業。這次的作業,只要求同學寫出題目的第一段(說明該次經驗的緣由、內容和過程)。

我們節選了這位同學作業的一部分,一起來分析、練習,看看她怎麼描述自己去偏鄉幫助孩童的經驗吧!

I can still vividly recall the first time I was assigned to teach the kids in a remote village. They were so naive, mainly brought up by their grandparents; therefore, they had an obvious huge gap in academy compared to those living in the city. I prepared many self-made, easy-to-understand materials for them before the regular sessions; still, most of them were too complicated for some of the kids…

這位同學的單字、文法、作文流暢度都已經相當優秀,在實際大考中,作文也拿到 16 分以上 (17.5 分),代表該篇作文在 4 個評分指標 (內容、組織、文法句構、字彙拼字) 平均都拿到 4 分以上 (滿分 5 分),符合以下特點:

✨ 主題句清楚切題,並有完整、具體的相關細節支持。

✨ 重點分明,有開頭、發展、結尾,前後連貫,轉承語使用得當。

✨ 全文幾乎無文法、格式、標點錯誤,文句結構富變化。

✨ 用字精確、得宜,且幾無拼字、大小寫錯誤。

有興趣的同學,也可以參照大考中心的歷屆學測佳作,和 110 學測英文作文的評分標準喔!

 

瞭解作文寫作目標後,我們就來試著批改、訂正這篇例文,讓它的英文更道地、轉折和用字更流暢!

 

第一段

✏️ 原文:

I can still vividly recall the first time I was assigned to teach the kids in a remote village.

 

📌 修改版本一:

I can still vividly recall the first time I was assigned to teach kids in a remote village. (the)

❓ 修改原因:

“the kids” 有指定某群孩子的意思,但後面卻只接 “in a remote village” (在遙遠的一個村莊裡),因此前面指定,後面卻不精確,讀起來不太順暢。

⇒ 而“kids in a remote village”皆不限定,意思是「在遙遠村莊的孩子」☑

 

📌 修改版本二:

I can still vividly recall the first time I was assigned to teach the kids who lived in a remote village. (加上關係代名詞,限定是哪群小孩)

❓ 修改原因:

“the kids who lived in a remote village”指出這群特定的孩子,是那些 “ who lived in a remote village” 的孩子,使用「限定關代」的用法,指出這群特定的孩子就是住在遙遠村莊的孩子。

 

※ 很多同學都會不確定甚麼時候需要或不需要加上 “the” ,建議同學可以多看上面這種詳細的說明,或是在老師刪去或加上 “the” 的時候,積極詢問老師原因,逐漸記憶用法喔。

 

第二段

✏️ 原文:

They were so naive, mainly brought up by their grandparents (修改1); therefore, they had an obvious huge gap (修改2) in academy compared to those living (修改3) in the city.

 

📌 修改版本一:

They were quite naive, as they had mainly been brought up by their grandparents. Therefore, there was an obvious gap between their academic knowledge and the knowledge of those educated in the city.

❓ 修改原因 (請以顏色對照上面的文章):

1. 因果關係連結感不強

原句使用分詞構句 “…mainly brought up by their grandparents.” 接在 “They were so naive” (他們很天真、純真樸實)後面,無法清楚表達因果關係,讀起來像是兩件相關性不強的事情寫在一句話內,建議改成以連接詞 “as” (因為)連接。

⇒用轉折字句 (as they had mainly been… 因為他們是被祖父母帶大的,所以才會很天真、純真樸實的 naive) ,顯示因果關係 (causation)。

(Add a transition for the first sentence that shows causation - “as they had been” is appropriate there.) 

 * transition: 轉變、過度 (n)

 

2. 母語人士針對特定用詞、意思表達的慣用表示

原句偏中式思維,受到中文「他們在課業上,和都市的孩子有 (they had...) 一段差距」的影響。

自然正確的英文說法應為 “There is a gap between A and B ”( A 和 B 之間有一段落差) 這種表達方式,也是台灣學生看得懂卻常常寫不出來的其中一個例子。

 

3. 用字不夠精確 (請以顏色對照差異)

they had an obvious huge gap in academy compared to those living in the city. → Therefore, there was an obvious gap between their academic knowledge and the knowledge of those educated in the city.

(1) 刪去重複意思的詞彙:obvious 和 huge 意思相同,留下 obvious 就好。

(2) 選擇更精確詞彙: “academy” 在現代英文中,多指學院、研究院等意思,想傳達「學業知識」,可用更精準的 “academic knowledge” 。 

 * academic (a) 學業的

(3) 選擇更精準、有關的動詞:“those living in the city”  → “those educated in the city”  住在城市的小孩 → 在城市受教育、上學的小孩 。 因為這句話想強調的,不是居住地,而是接受教育的地方。換成 “educated” 之後,也能更符合這篇作文的主題:偏鄉的小朋友沒有城市孩子那種教育資源,所以作者才要去教他們對吧😎

 

看完以上的修改與講解,同學們也可以練習訂正原文的第三段:

I prepared many self-made, easy-to-understand materials for them before the regular sessions; still, most of them were too complicated for some of the kids…

同學們實際練習後,再到我們IG觀看其他人的改法,從做中學,會進步更多、更快喔!

 

英文寫作是長期的練習,建議同學們在練習一個文體的時候,都要先掌握該文體的寫作技巧,參考考試中心的評分標準,用字、架構、主題句、連貫性、具體與否等,再練習寫作題目,會更清楚該怎麼寫出一篇好文章。 寫完作文後,專業師資的批改、回饋也很重要。像是今天這篇修改範文,就會一一幫同學抓出可以更進步的小細節,同學們讀完回饋、確實吸收、作筆記後,再練習下一篇,才能更確實提升寫作技巧,而不是單純練習英文寫作的手感。我們了解一直寫,卻都沒有人幫忙批改,也不知道錯誤在哪裡、有沒有進步,常常同學們應該很挫折吧!😓

 

🌟 LinguaTerra 《一次就學好 進階英文寫作力: 初階變高手》 寫作課

LinguaTerra 的《一次就學好 進階英文寫作力 初階變高手》寫作課,分成44堂課程,全面從零解析考試英文作文中最常出現的 6+1 文體,掌握架構、技巧、需注意事項,並提供課後學習單、作文題目、參考答案,讓同學自主練習,確實吸收。 

想要專屬寫作回饋,同學也可以加購寫作方案,由專業中外師團隊詳盡批改繳交作文,逐字逐句修改,就像個人專屬雲端家教😉😇

想要短期高效率學好作文的同學,可以參考我們的課程頁面,了解更多資訊喔!

 
 

想了解更多寫作技巧、道地單字用法、英文知識,就請同學繼續跟著我們的部落格學習,閱讀定期更新的文章,長期持續累積英文實力,一點一滴進步吧!

  • 英文寫作
  • 學測
  • 學測作文
  • 大考佳作分析
  • 學測非選題
相關文章
  • 2022-10-27
    除了考試,我想更扎實打好英文聽說讀寫基礎功!
  • 2022-11-12
    學測英文單字系列: inherit, janitor, accommodate, scandal
  • 2022-11-17
    英文知識補給站: the, this, that 的差異,它們要用在哪種場合呢?
  • 2022-12-01
    【實戰演練】從批改範文學大考英文作文技巧:看圖寫作這樣寫更高分
  • 2022-12-07
    【學測英文作文必學密技】多樣化句型 經驗讀起來更有趣
  • 2022-12-21
    【學測英文作文單字補給站】friend 還能怎麼說? 換這 5 個單字,友情程度更清楚
  • 2023-01-04
    如何利用大考中心的資源練好學測英文寫作?
  • 2023-01-07
    【學測英文作文單字補給站】別只會說 cold! 英文這 5 個單字,「冷」的意思都不同
  • 2023-01-13
    【學測英文作文高分密技】主題句清楚最重要!照著大考中心評分標準,作文高分輕鬆入手
  • 2023-01-17
    112年學測英文精華統整 不同題型的高分關鍵一次破解
  • 2023-02-06
    【單字補給站】儀隊、合唱團的英文怎麼說?常見 9 個社團的英文一次學起來
  • 2023-06-18
    【英文實用慣用語】 6個顏色相關的慣用語,讓你形容情緒更道地(上)
  • 2023-06-20
    【英文實用慣用語】 6個顏色相關的慣用語,讓你形容情緒更道地(下)
  • 2023-06-26
    【經驗分享】外文系到底在幹嘛?打破 4個常見迷思,讓你選科系更容易
  • 2023-07-10
    【經驗分享】我適合念外文系嗎?先問自己3個問題,再看外文系出路決定
  • 2023-08-21
    【單字補給站】夏天必喝!5 種經典消暑飲料的英文這樣說
  • 2023-09-09
    【生活英文】輝達創辦人黃仁勳台大畢典演講5金句一次複習
POPULAR熱門文章
歷屆指考英文作文分析:經驗型文寫作技巧 (104年)
英文知識補給站: the, this, that 的差異,它們要用在哪種場合呢?
【實戰演練】從批改範文學大考英文作文技巧:看圖寫作這樣寫更高分
【學測英文作文高分密技】主題句清楚最重要!照著大考中心評分標準,作文高分輕鬆入手
112年學測英文精華統整 不同題型的高分關鍵一次破解
NEW最新文章
【英文實用慣用語】 6個顏色相關的慣用語,讓你形容情緒更道地(上)
【經驗分享】外文系到底在幹嘛?打破 4個常見迷思,讓你選科系更容易
【經驗分享】我適合念外文系嗎?先問自己3個問題,再看外文系出路決定
【單字補給站】夏天必喝!5 種經典消暑飲料的英文這樣說
【生活英文】輝達創辦人黃仁勳台大畢典演講5金句一次複習
  • 課程特色
  • 熱門課程
  • 課程資訊
  • 備受好評
  • Facebook
  • LINE
  • Instagram
  • contact@linguaterra.com.tw
  • © 2022 LinguaTerra Company Limited. All Rights Reserved.
  • 網頁設計 : 藝誠網頁設計公司
  • 公司名稱:原語咒有限公司
  • 統一編號:90145317
  • 關於我們
  • 會員條款
  • 隱私政策
  • 用戶條款